Teoría del aprendizaje social, respuestas por qué los niños imitan lo que ven
Es importante conocer el papel de los padres en cada fase del crecimiento de un niño. Una de las pautas puede provenir de la teoría del aprendizaje social iniciada por el psicólogo Albert Bandura. Según Bandura, un aspecto importante del proceso de aprendizaje de un niño proviene de observar e imitar a las personas que lo rodean. Este concepto es acorde con el entendimiento de que los niños aprenden como esponjas, absorbiendo lo que les rodea. Esta puede ser una guía para que los padres se aseguren de que el entorno que los rodea sea un buen ejemplo.
Conozca la teoría del aprendizaje social
A diferencia de otras teorías sobre el desarrollo infantil, Bandura cree que los niños aún pueden aprender cosas nuevas incluso si no lo hacen directamente. La condición es que el niño haya visto a otras personas hacerlo, independientemente del medio. Aquí es donde entra en juego el elemento social, que uno puede aprender nueva información y comportamiento observando a otros hacerlo. Teoría aprendizaje social Este psicólogo canadiense es la respuesta a las lagunas de otras teorías. En esta teoría, hay 3 conceptos básicos, a saber:- Los humanos pueden aprender mediante la observación
- La condición mental juega un papel importante en el proceso de aprendizaje.
- Aprender algo no garantiza un cambio de comportamiento.
Los humanos aprenden a través de la observación
En la historia de la psicología, uno de los experimentos más famosos fue con un muñeco llamado Bobo. Los niños que participaron en el estudio de Bandura observaron cómo los adultos se comportaban violentamente con Bobo. Cuando se les pidió que jugaran en una habitación con Bobo, los niños comenzaron a imitar actuar de manera agresiva, como se vio anteriormente. A partir de ahí, Badura identificó 3 conceptos básicos de aprendizaje observacional:- Modelo directo o modelos en vivo que involucra al individuo haciendo algo
- Modelos simbólicos que involucran personajes de ficción o no ficción a través de libros, películas, programas de televisión y medios en línea.
- Modelo de instrucción verbal con descripción y explicación de un comportamiento.
Influencia del estado mental
Además, Bandura también enfatizó que los factores ambientales no son los únicos factores que influyen en la forma en que se comportan los humanos. Otros factores pueden provenir del interior (intrínsecos) del niño. La condición mental y la motivación también determinan si un niño adapta un comportamiento o no. Este factor intrínseco puede ser un sentido de orgullo, satisfacción, por el logro de ciertos objetivos. Con la existencia del pensamiento y la cognición internos, ayudará a conectar la teoría del aprendizaje social con la cognitiva. La combinación de estas dos cosas, llamada por Bandura como teoría cognitiva social.Aprender no es garantía de cambio
Entonces, la siguiente pregunta para los padres puede ser cuándo determinar si se ha aprendido algo. En muchos casos, si un niño aprende o no, se puede ver inmediatamente cuando el niño muestra un nuevo comportamiento. Un ejemplo es tan simple como cuando un niño aprende a andar en bicicleta después de ver cómo. Sin embargo, a veces los resultados de este proceso de observación no son visibles de inmediato. Esto se suma al principio de que todo lo que ven los niños, directa o indirectamente, no es la clave para cambiar su comportamiento.Cómo hacer efectivo el aprendizaje social
Con base en el concepto que ha explicado Bandura, hay varios pasos que se pueden tomar para asegurar que el proceso de aprendizaje se lleve a cabo de manera efectiva. ¿Cualquier cosa?Atención
Retencion
Reproducción
Motivación