Acerca del lenguaje expresivo y receptivo en los niños y los problemas potenciales
¿Ha escuchado alguna vez los términos lenguaje receptivo y expresivo como una forma de comunicarse con los niños? En resumen, el lenguaje receptivo es cómo los niños entienden el lenguaje, mientras que el lenguaje expresivo es cómo los niños usan las palabras para expresarse. Este artículo discutirá más sobre la aplicación de estos dos lenguajes a los niños, varios problemas potenciales que pueden surgir con respecto a los dos, junto con las soluciones que puede aplicar a los niños.
Reconocer el lenguaje receptivo
La definición de lenguaje receptivo es aporte o aportes del lenguaje, es decir, la capacidad de comprender el lenguaje hablado que se escucha o se lee. Por ejemplo, cuando el niño escucha las instrucciones para usar zapatos, el niño puede seguir las instrucciones correctamente. Las habilidades del lenguaje receptivo en la primera infancia son necesarias para comprender las oraciones que se escuchan y se leen. En general, un niño puede comprender el lenguaje antes de poder decirlo.Función de lenguaje receptivo
Estas son algunas funciones importantes del lenguaje receptivo para los niños.- Seguir direcciones e indicaciones
- Para entender qué significan los gestos o el lenguaje corporal.
- Para responder preguntas
- Para identificar objetos e imágenes
- Para entender lo que se lee
- Para entender una historia.
Reconociendo el lenguaje expresivo
La definición de lenguaje expresivo es producción o el resultado del lenguaje, es decir, la capacidad de expresar los deseos y necesidades de los niños a través de la comunicación verbal o no verbal. La comunicación expresiva es la capacidad de transmitir pensamientos mediante el uso del lenguaje de una manera razonable con la gramática correcta. Un ejemplo del uso del lenguaje expresivo es cuando los niños usan la estructura correcta de palabras u oraciones para transmitir su significado, por ejemplo usando la palabra "esto" para señalar algo cercano y usando "eso" para señalar algo lejos de él.Función de lenguaje expresivo
La función del lenguaje expresivo es comunicar o transmitir ideas, intenciones, deseos, necesidades, preguntas y realizar comentarios de forma correcta y eficaz. La diferencia entre el lenguaje receptivo y el lenguaje expresivo radica en su función, donde el lenguaje expresivo se utiliza para transmitir significado o mensajes a los demás, mientras que el lenguaje receptivo funciona para comprender y procesar mensajes o información que los niños reciben de otras personas. [[Artículo relacionado]]Trastornos del lenguaje expresivo y receptivo.
Cuando un niño no puede usar un lenguaje expresivo o represivo que sea apropiado para su edad, existe la posibilidad de que tenga un trastorno relacionado con estas dos habilidades del lenguaje.- El trastorno del lenguaje receptivo ocurre cuando su hijo tiene dificultades para comprender el lenguaje.
- El trastorno del lenguaje expresivo ocurre cuando su hijo tiene dificultades para comunicarse verbalmente.
Síntomas de trastornos del lenguaje receptivo y expresivo.
Los niños con trastornos del lenguaje pueden tener dificultades en situaciones sociales o académicas. Esta condición puede causar problemas en el comportamiento del niño. A continuación, se enumeran algunos de los síntomas de los trastornos del lenguaje expresivo y receptivo en la primera infancia. Los síntomas del trastorno de la comunicación expresiva son:- Dificultad para juntar palabras en oraciones o juntar palabras correctamente
- Dificultad para encontrar las palabras adecuadas al hablar y utilizar sustitutos como "um".
- Tiene un bajo nivel de vocabulario o vocabulario en comparación con otros niños de su edad.
- Usar palabras fuera de contexto.
- Usar gramática incorrecta.
- Dificultad para entender lo que dicen otras personas.
- Dificultad para comprender y seguir instrucciones e instrucciones que generalmente pueden hacer los niños de su edad.
- Dificultad para organizar pensamientos para hablar o escribir.
Otros signos de trastornos del lenguaje a tener en cuenta
No todos los niños se desarrollan al mismo ritmo. Sin embargo, debe tener en cuenta varias afecciones que pueden ser un signo de un trastorno del lenguaje en los niños.- No uses gestos o gestos a los 12 meses de edad.
- No usé una palabra a los 15 meses.
- Prefiere hacer gestos en lugar de hablar para comunicarse, tiene dificultad para imitar sonidos y comprende solicitudes verbales simples después de los 18 meses de edad.
- Solo puede imitar el habla y no produce frases de manera espontánea, no usa el lenguaje hablado más que sus necesidades inmediatas, no puede seguir instrucciones simples y tiene un tono de voz inusual a los 2 años de edad.
