Niños con inteligencia visual espacial, buenos para recordar e imaginativos

Leonardo Da Vinci es un gran nombre que está dotado de inteligencia visual-espacial. A diferencia de la inteligencia interpersonal, la inteligencia visual-espacial implica la capacidad de recordar imágenes en detalle, visualizar y ser consciente de lo que sucede a su alrededor. Los niños con inteligencia visual-espacial son muy buenos para recordar rostros, imágenes y ciertos detalles. También pueden visualizar un objeto desde diferentes ángulos. La inteligencia visual-espacial es una de las 8 teorías de las inteligencias múltiples iniciadas por Howard Gardner en 1983. Cada inteligencia en la teoría de Gardner no está relacionada entre sí. [[Artículo relacionado]]

Características de los niños con inteligencia visual-espacial.

Es fácil detectar a los niños que tienen inteligencia visual-espacial. Ciertamente se ven más prominentes en comparación con los demás, especialmente en lo que respecta a las imágenes o formas que se encuentran alrededor. Algunas de las características de los niños con inteligencia visual-espacial son:
  • Bueno para comprender las imágenes

Por supuesto, lo que más distingue a los niños con inteligencia visual-espacial es su capacidad para comprender las imágenes. Con solo una mirada, pueden recordar cómo se ve un elemento visual, completo con los detalles más pequeños.
  • Buen entendimiento espacial

No todos los niños están dotados de inteligencia visual-espacial, una de las ventajas es tener una buena comprensión espacial. Por ejemplo, los niños con inteligencia visual-espacial pueden juzgar fácilmente la distancia entre el lugar donde se encuentran y ciertos objetos. Las principales características de los niños con inteligencia visual-espacial son su afición por dibujar cosas.
  • Me encantan las actividades de diseño

Varias ventajas de los niños con inteligencia visual-espacial también hacen que les gusten mucho todas las actividades relacionadas con el diseño, la evaluación y, por supuesto, la creatividad. Es por eso que los niños con inteligencia visual-espacial generalmente se involucrarán en el arte, la arquitectura, los diseñadores y similares.
  • Se puede encontrar en personas que no pueden ver.

No solo los niños con condiciones normales, los niños con discapacidad visual también pueden explorar su inteligencia visual-espacial. Por ejemplo, las personas ciegas están acostumbradas a usar sus sentidos para tocar y calcular la forma, tamaño, área y longitud de un objeto.
  • Muy consciente del entorno

No es exagerado decir que los niños con inteligencia visual-espacial son niños muy detallados con las condiciones que los rodean. De hecho, pueden recordar fácilmente la información que les rodea rápidamente.
  • Bueno para leer gráficos

Otra ventaja de los niños con inteligencia visual-espacial es que son buenos para leer información contenida en mapas o gráficos. Pueden detectar fácilmente ciertas formas que contienen información visual.

¿Cómo maximizar el potencial de los niños?

Apoye la inteligencia visual-espacial de los niños dándoles rompecabezas. Con una inteligencia visual-espacial inusual, es una pena perder este potencial si se detecta en su bebé. Por esta razón, los padres deben comprender muy bien cómo maximizar el potencial de su hijo, tanto para asuntos académicos como no académicos. Algunas formas de maximizar el potencial de los niños con inteligencia visual-espacial son:
  • Proporcione estimulación del aprendizaje con medios visuales, no con palabras.
  • Pida a los niños que expliquen en detalle qué visualizaciones tienen en mente.
  • Invite a los niños a imaginar lo más amplio posible de acuerdo con su potencial creativo
  • Dar asignaciones con el concepto de " proyecto "Imágenes interesantes y envolventes en la serie de procesos"
  • Regala juguetes como " juego de bloques ‚ÄúPara ayudar a los niños a describir ciertas estructuras visuales
  • Dar una analogía sobre los cálculos matemáticos a través de rompecabezas o rompecabezas que es interesante
  • Usar el lenguaje espacial en las interacciones cotidianas con los niños (triángulo, grande, alto, pequeño)
  • Invite a los niños a reconocer gestos y describir su condición en los objetos que los rodean.
Lo más importante es que los padres deben comunicarse bien y saber muy bien cuáles son las necesidades y deseos de sus hijos. Cada niño es diferente, incluso los talentos que tienen. Con el estímulo adecuado, los padres que tienen hijos con inteligencia visual-espacial pueden maximizar su potencial.

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