¿Quiere optimizar la inteligencia de los niños? ¡Comprenda el concepto de plasticidad cerebral!
Cuando se trata de la inteligencia de los niños, primero debemos equiparar sus percepciones. ¿Qué tipo de niño se considera inteligente? ¿Inteligente en matemáticas? ¿O bueno en tecnología? Hay varios tipos de inteligencia. Hay niños que son buenos para pintar, hay niños que son buenos para tocar música, hay niños que son buenos para contar, también hay niños que son buenos para los deportes. De todos ellos, ¿cuál es el más inteligente? No hay ninguno. Todos igualmente inteligentes. Albert Einstein no era más inteligente que Jack Ma. Jack Ma no era más inteligente que Michael Jackson. Michael Jackson, no más inteligente que Albert Einstein. Ambos son inteligentes, solo en diferentes campos. 
Cuantas más conexiones haya con las células nerviosas en el cerebro, más inteligente será el niño. Cuando me preguntaron, ¿cómo puedo hacer que mi hijo sea inteligente e inteligente? Siempre hago la pregunta de arriba primero. A continuación, presento el concepto de plasticidad cerebral. El concepto de plasticidad cerebral está estrechamente relacionado con el principio del cerebro y el principio de aprendizaje. Como su nombre lo indica, plasticidad, el concepto de plasticidad cerebral explica que el cerebro humano es un órgano flexible y puede seguir creciendo, siempre que se le estimule continuamente. Cuando se estimula el cerebro, las neuronas o células nerviosas que contiene estarán conectadas entre sí. Cuantas más conexiones neuronales, más inteligente será el niño. Entonces, la siguiente pregunta, ¿cómo mantener las células nerviosas conectadas? Además de la estimulación, también hay factores de ingesta nutricional y experiencias que sienten los niños. 
Actividades como aprender y jugar pueden estimular la inteligencia de los niños La plasticidad cerebral no solo existe en los niños. Esta capacidad cerebral seguirá existiendo hasta que seamos adultos, incluso viejos. Entonces, no es cierto si existe la suposición de que cuando ingresemos a cierta edad, nos resultará difícil aprender cosas nuevas. Aun así, a determinadas edades, la plasticidad cerebral alcanzará su punto máximo. Esa edad se encuentra en los primeros 1000 días de vida. Los primeros mil días de vida se cuentan desde el momento en que el bebé está en el útero. En el mejor de los casos, el cerebro es más "flexible" y más fácil de entrenar. Luego, después de pasar los primeros 1000 días de vida, el pico de plasticidad cerebral volverá a ocurrir a la edad de seis años. Pero al entrar en la edad de 14 años, naturalmente, el cerebro destruirá las neuronas que nunca han sido estimuladas. Para que las neuronas del cerebro del pequeño puedan seguir estimulándose, se recomienda que se asegure de que el niño realice actividades como jugar, estudiar, leer e interactuar con otras personas. [[related-article]] El aprendizaje más eficaz es aprender mediante la participación de los diversos sentidos del cuerpo. Es decir, aprender mientras entrena los sentidos del tacto, el oído, el movimiento corporal o incluso el olfato. La estimulación se puede realizar en cualquier lugar, tanto en casa como en la escuela. Por lo tanto, el papel de los padres en la construcción de la inteligencia de los niños es muy importante. Recuerde, las neuronas también se pueden conectar entre sí si el niño tiene una variedad de experiencias. Por lo tanto, deje que el niño intente varias cosas que quiera, siempre que se sienta feliz y, por supuesto, no le haga daño. Deje que obtenga experiencias valiosas. Imagínese si hasta la edad de 14 años, el cerebro del niño nunca fuera estimulado. Por lo tanto, la mayoría de las conexiones neuronales de su cerebro se destruirán de forma natural. De hecho, un niño inteligente es un niño que tiene muchas conexiones neuronales en su cerebro. 
La estimulación negativa también hace que los niños se acostumbren a comportamientos negativos.La conexión de las células nerviosas en el cerebro puede imaginarse como una encrucijada bifurcada. Hay caminos que giran a la izquierda, hay caminos que giran a la derecha. Por ejemplo, una carretera que gira a la izquierda es una carretera negativa y una carretera que gira a la derecha es una carretera positiva. Cuando el cerebro está acostumbrado a ser estimulado para hacer cosas positivas, como leer un libro, levantarse temprano, luego hacer ejercicio y tomar un desayuno saludable y nutritivo, esto se convertirá en un patrón, en un hábito. Por tanto, se seguirá pasando la carretera que gira a la derecha. Entonces, si siempre se usa la carretera que gira a la derecha, ¿qué pasará con la carretera que gira a la izquierda? La carretera estará cerrada porque nunca se utiliza. Las neuronas, que son caminos que giran a la izquierda, colapsarán naturalmente, porque nunca se estimulan. Entonces, la estimulación positiva anterior, que se seguirá haciendo porque se ha convertido en un hábito. Pero también debe tener cuidado, porque este concepto también se aplica al revés. Si se permite que los niños continúen sometidos a estímulos negativos, como que se les permita levantarse tarde, ser perezosos, estar acostumbrados a llegar tarde, acostumbrados a postergar el trabajo, entonces estas cosas se convertirán en patrones y hábitos. En este caso, la carretera que gira a la izquierda siempre estará ahí, mientras que la carretera que gira a la derecha estará cerrada porque nunca ha sido estimulada. Por supuesto, siempre se pueden crear nuevos hábitos. Siempre que se haga de forma coherente, se formarán nuevos caminos y se volverán a conectar las neuronas. Escritor:Hanlie Muliani, M.Psi
Aprovecha la plasticidad cerebral para maximizar el potencial de los niños.
Cuantas más conexiones haya con las células nerviosas en el cerebro, más inteligente será el niño. Cuando me preguntaron, ¿cómo puedo hacer que mi hijo sea inteligente e inteligente? Siempre hago la pregunta de arriba primero. A continuación, presento el concepto de plasticidad cerebral. El concepto de plasticidad cerebral está estrechamente relacionado con el principio del cerebro y el principio de aprendizaje. Como su nombre lo indica, plasticidad, el concepto de plasticidad cerebral explica que el cerebro humano es un órgano flexible y puede seguir creciendo, siempre que se le estimule continuamente. Cuando se estimula el cerebro, las neuronas o células nerviosas que contiene estarán conectadas entre sí. Cuantas más conexiones neuronales, más inteligente será el niño. Entonces, la siguiente pregunta, ¿cómo mantener las células nerviosas conectadas? Además de la estimulación, también hay factores de ingesta nutricional y experiencias que sienten los niños. La inteligencia de los niños se puede estimular desde una edad temprana
Actividades como aprender y jugar pueden estimular la inteligencia de los niños La plasticidad cerebral no solo existe en los niños. Esta capacidad cerebral seguirá existiendo hasta que seamos adultos, incluso viejos. Entonces, no es cierto si existe la suposición de que cuando ingresemos a cierta edad, nos resultará difícil aprender cosas nuevas. Aun así, a determinadas edades, la plasticidad cerebral alcanzará su punto máximo. Esa edad se encuentra en los primeros 1000 días de vida. Los primeros mil días de vida se cuentan desde el momento en que el bebé está en el útero. En el mejor de los casos, el cerebro es más "flexible" y más fácil de entrenar. Luego, después de pasar los primeros 1000 días de vida, el pico de plasticidad cerebral volverá a ocurrir a la edad de seis años. Pero al entrar en la edad de 14 años, naturalmente, el cerebro destruirá las neuronas que nunca han sido estimuladas. Para que las neuronas del cerebro del pequeño puedan seguir estimulándose, se recomienda que se asegure de que el niño realice actividades como jugar, estudiar, leer e interactuar con otras personas. [[related-article]] El aprendizaje más eficaz es aprender mediante la participación de los diversos sentidos del cuerpo. Es decir, aprender mientras entrena los sentidos del tacto, el oído, el movimiento corporal o incluso el olfato. La estimulación se puede realizar en cualquier lugar, tanto en casa como en la escuela. Por lo tanto, el papel de los padres en la construcción de la inteligencia de los niños es muy importante. Recuerde, las neuronas también se pueden conectar entre sí si el niño tiene una variedad de experiencias. Por lo tanto, deje que el niño intente varias cosas que quiera, siempre que se sienta feliz y, por supuesto, no le haga daño. Deje que obtenga experiencias valiosas. Imagínese si hasta la edad de 14 años, el cerebro del niño nunca fuera estimulado. Por lo tanto, la mayoría de las conexiones neuronales de su cerebro se destruirán de forma natural. De hecho, un niño inteligente es un niño que tiene muchas conexiones neuronales en su cerebro. La plasticidad cerebral también puede ser estimulada por cosas negativas.
La estimulación negativa también hace que los niños se acostumbren a comportamientos negativos.La conexión de las células nerviosas en el cerebro puede imaginarse como una encrucijada bifurcada. Hay caminos que giran a la izquierda, hay caminos que giran a la derecha. Por ejemplo, una carretera que gira a la izquierda es una carretera negativa y una carretera que gira a la derecha es una carretera positiva. Cuando el cerebro está acostumbrado a ser estimulado para hacer cosas positivas, como leer un libro, levantarse temprano, luego hacer ejercicio y tomar un desayuno saludable y nutritivo, esto se convertirá en un patrón, en un hábito. Por tanto, se seguirá pasando la carretera que gira a la derecha. Entonces, si siempre se usa la carretera que gira a la derecha, ¿qué pasará con la carretera que gira a la izquierda? La carretera estará cerrada porque nunca se utiliza. Las neuronas, que son caminos que giran a la izquierda, colapsarán naturalmente, porque nunca se estimulan. Entonces, la estimulación positiva anterior, que se seguirá haciendo porque se ha convertido en un hábito. Pero también debe tener cuidado, porque este concepto también se aplica al revés. Si se permite que los niños continúen sometidos a estímulos negativos, como que se les permita levantarse tarde, ser perezosos, estar acostumbrados a llegar tarde, acostumbrados a postergar el trabajo, entonces estas cosas se convertirán en patrones y hábitos. En este caso, la carretera que gira a la izquierda siempre estará ahí, mientras que la carretera que gira a la derecha estará cerrada porque nunca ha sido estimulada. Por supuesto, siempre se pueden crear nuevos hábitos. Siempre que se haga de forma coherente, se formarán nuevos caminos y se volverán a conectar las neuronas. Escritor:Hanlie Muliani, M.PsiPsicólogo clínico SOA - Crianza y educación
